PSY236 Religionspsykologi og eksistensiell helse

Årsstudium i psykologi eller tilsvarende etter godkjenning.

Kunnskapsmål

Kandidaten…

• Har bred kunnskap om religionspsykologiens historie.
• Kjenner til psykologiske teorier om opphav og utvikling av menneskets religiøsitet/spiritualitet.
• Har kunnskap om hvordan spirituell/religiøs atferd og livssyn påvirker helse.
• Har kunnskap om eksistensielle spørsmål og deres betydning i psykologien.

Ferdighetsmål

Kandidaten…

• Kan reflektere over ulike teorier om hvorfor mennesker er religiøse/spirituelle.
• Kan vurdere utfordringer knyttet til patologi og religionsutøvelse (sekter, ekstremisme med mer).
• Kan reflektere over hvordan menneskers overbevisninger påvirker deres håndtering av kriser, og hvordan fagpersoner bør integrere dette perspektivet i egen praksis.

Generell kompetanse

Kandidaten…

• Har innsikt i religion/spiritualitet som samfunnsfenomen.
• Kan utveksle synspunkter på religions innvirkning på menneskelig samhandling.
• Har innsikt i psykologiske teorier og kan formidle positive og negative implikasjoner ved religion/spiritualitet.

Emnet gir en innføring i sentrale teorier og forskning omkring menneskers spiritualitet og religiøsitet. Psykologiske teorier som omhandler opphav, utvikling, betydning og virkning av religiøs/spirituell atferd blir belyst. Emnet tar videre for seg betydning av eksistensielle spørsmål i psykologi og terapi og undersøker sammenheng mellom spiritualitet og helse. Nødvendigheten av spirituell integrert psykoterapi diskuteres. 

I tillegg til forelesninger og gruppediskusjoner får studentene i seminardelen anledning til å anvende kunnskapen i refleksive, kreative eller praktiske oppgaver. Aktiv deltakelse er forventet, og hver student må enten lede et intervju, skrive refleksjonsnotat om sin egen spirituelle biografi eller gjennomføre en annen oppgave i avtale med faglærer. 

Forventet arbeidsomfang

Semesteret løper fra januar til mai. Se studieprogrammets innledende presentasjon for beskrivelse av forventet arbeidsomfang.

For å kunne fremstille seg til eksamen må kandidaten delta i seminarene gjennom undervisningsperioden (minimum 75% oppmøte), med tilhørende oppgaver. I tillegg skal følgende arbeidskrav fullføres:

Enten:
Foreta et intervju med en ekstern gjest om spiritualitet samt utarbeide forberedelsesnotater.

Eller:
Skrive et refleksjonsnotat på 2000 ord om studentens egen spirituelle biografi med referanser til religionspsykologisk teori.

Eller:
Gjennomføre en annen oppgave i avtale med faglærer.

Vurdering/ eksamen
Det avholdes en skriftlig skoleeksamen (fire timer). Eksamen vurderes med bokstavkarakter (A til F).

Det vil bli avholdt regelmessige evalueringer av emnet etter AHS's egne gjeldende retningslinjer.

• Danbolt, Lars, Leif Gunnar Engedal m.fl. (red.) (2014). Religionspsykologi. Hvilken betydning har tro og livssyn for mennesker i dag? Gyldendal akademisk. ISBN 9788205416345. (397 sider) 
• La Cour, Peter (2025). Introducing existential health: the four-dimensional model: Taylor & Francis. (120 sider) 
• Austad, Anne, Lisbet Borge, Torborg Aalen Leenderts, Hans Stifoss-Hanssen, Magdalene Thomassen (2020). Lidelse, mening og livssyn. Teori og praksis. Cappelen Damm. ISBN: 9788245024098. Utvalgte sider. 
• Haidt, Jonathan (2012). Religion is a team sport. Kap. 11 i The righteous mind: Why good people are divided by politics and religion (s. 285-318). Vintage. (33 s.) 
• Seip, Hildegunn M. T. & Ulland, Dagfin (2025). Meninga med livet – hvor blir den av? S. 75-92 i A. J. W. Andersen & S. H. Haugland (red.), Perspektiver på psykososial helse Fagbokforlaget OA. https://doi.org/10.55669/oa550204 (17 s.) 
• Utvalgte artikler (gjøres tilgjengelig i digital læringsplattform) 

Totalt ca. 650 sider